紜琪媽咪玩編髮

 ((( 不喜慎入!!  文中指的是目前的社會教育現況，不影射任何老師，也不以偏蓋全)))

一位優秀的老師，絕對能影響孩子的學習態度!!

如果您遇上了一位優秀的老師，真的很福氣!!  很福氣!!

在求學的階段中，

相信我們都有一直很感謝的老師，也有非常不認同的老師!!

有時侯老師的一句鼓勵話或一個態度，也足以讓孩子可以開心或難過一整天!!

當然，雙胞胎女兒在這短短的五年求學過程中，也經歷過了幾任老師!

每個老師的做法、教學態度不同，

但身為家長的我們，唯一希望的是我們的孩子被公平的對待!!

紜琪媽當然也不是一位恐龍家長，

孩子有錯、或學習態度不認真，我倒還希望老師能有一點處罰，

這樣孩子才學會對處事有責任感，也才能自主的規範自已!!

我只求老師的眼光、態度都能一致的對待每一位同學而已。

我當然也知道家長的職責是什麼 ?

我們給了孩子溫暖的家庭，讓孩子心中有愛!! 行為較不偏差!!

時時刻刻陪伴在孩子身旁，即時的糾正孩子明是非、檢討行為對錯!

但身為一個老師的職責您也要清楚，

老師乃傳道授業解惑也~

為什麼我們需要將孩子送到學校上課!!

就是因為老師您…受過專業的訓練、

因為老師您…清楚現在的教學模式，

有部分老師，希望改到的作業是完美零錯誤的作業!!

那我很想問問這位老師…請問老師…您的職責是什麼!!  

送至安親班請安親班老師檢查作業，批閱訂正後完全正確100分，

讓您檢查孩子的作業時能更輕鬆，更快速!!

老師…您的工作不就是要教育孩子課業嗎??

您怎麼會將批改作業的事情全都推給了家長及安親班了呢?

現在小學生們的數學，家長們算出來的答案是正確的，

但計算過程卻和老師的教法不一樣!!

如果這些課業問題，還要丟回給家長們來教導孩子，

那我想請問老師，家長們是不是也要跟著孩子再受一次教育呢?

我很慶幸女兒這次遇到的新班導這樣的告訴學生們!!

「同學們，若課業上有什麼問題，請在學校提出來問老師，不要把問題帶回家了」

女兒回來轉述時的當下!!

我真的好想跟老師說聲…老師，謝謝您!!  您真的好棒!! 難能可貴!!  

現在好多學校的作業，似乎都變成了是父母的困擾了!!

孩子問我這個字怎麼唸，我肯定以前是這樣的唸法，

但學校批改回來卻是錯誤的!!  

只是很無奈、又不能理解，為什麼這麼多字要改變它的唸法???

不知道家長們，您是否也同感呢??

老師，我們只求您能公平對待，因為每個孩子都有他不同的長處!!

希望您能在他的長處加以支持與鼓勵，請您不吝地給他一個表現自我的機會!!

功課好的孩子未必品格好、品格好的孩子未必才藝過人，

才藝優越的孩子也許課業上有些許不足，

一位優秀有愛的老師是能看見孩子的長處並加以鼓勵與讚揚…

相信每位孩子擁有了正向的心態，絕對能更進步、更成就!!

相對的，眼裡只看得到成績優秀孩子的老師，

我們的孩子在您之下、只會對自已更沒信心、

對學習不抱任何熱誠!! 更放棄了自已!!

因為您的不公平對待，讓她覺得學習變得好無趣，

所以就算自已再怎麼認真、再花時間努力，

自已在老師眼裡，也永遠只是株不起眼的小草兒罷了~

老師，您知道您的每一句話，影響孩子由其深嗎?

(圖中是gina的一、二年級班導)

到現在還是很感謝她的耐心與不將孩子分類，且熱情的對待每位同學!!

看看當時年紀才8歲的gina，要拆班離開班導時就這樣哭成了個淚人兒～

可想而知，老師肯定也對孩子付出了不少，孩子才會如此不捨!!   

最後…希望我們的孩子都能遇上優秀的老師，

也期盼我們的孩子，在每位不將孩子作分類的優秀老師帶領之下，

都能更快樂自信的學習、健康正向的成長嘍!!

(最後附上雙胞胎小阿花的幼稚園萌照!!)

希望孩子們都能像盛開的花朵般，綻放出屬於自已的美麗光采!

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